AI / 分析与决策

完课率低的复盘

完课率低不等于课程差，先看是第几讲掉的、谁掉的。

[课程名]的完课率只有[比例]，退课集中在第[数字]讲。现有数据：[各讲观看完成度、作业提交率、退课时间点、学员来源]。请分析最可能的流失原因（难度陡增、作业太重、内容与预期不符、时间冲突）；指出该改内容还是改节奏；给一个下次开课就能验证的调整方案，以及用什么指标判断它有效。