家长问孩子成绩下滑
收录 2026-10
家长带着情绪来问，先给事实再给可执行的配合方式。
我是[学科]老师，学生[年级]这次从[分数]掉到[分数]，课堂表现[情况]，作业[情况]，家长可能质问[担心]。请写一段面谈脚本：先给事实与时间线、再给两个可能原因（不评价人格）、再给家庭可配合的两件事、最后约定两周后回看。语气合作。
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使用示例
示例输入
我是数学老师，学生从八十五分掉到六十二分，作业开始缺交，家长会质问。
输出应包含
- 先给事实和时间线再说判断
- 两个原因都不评价学生人格
- 约定两周以后一起回看结果
复制前替换这些占位符 5
把方括号里的内容换成你的具体信息，替换后再粘贴给 AI。
[学科][年级][分数][情况][担心]
使用建议
只谈观察到的行为和数据，别给孩子的能力下结论。
可以这样改
- 明确轮数（如 5 轮）和出戏条件，结束后要评分与改写句。
- 要求 AI 只演对手，不给建议、不替你行动。
交付物（这次应拿到什么）
- 一场完整对话，且 AI 只在对手角色内说话
- 结束后的评分与可替换的句子
常见错法
- 没说轮数，AI 一直演下去，练不到收尾。
- 让它同时演对手又给建议，角色混乱、练不到东西。
输出验收（怎么判断能用）
- AI 只演对手，没有替你行动或给建议。
- 结束后有评分或改写句，能指出哪句有效。
适用场景与注意
- 适合：让 AI 只演对手、答完必须出戏，再给你评分或改写句。
- 注意：明确轮数与结束条件，否则它会一直演下去；涉及医疗法律场景需专业复核。