クイズを生成する
最も混同しやすいところだけを問う
以下の教材から 8 問作ってください：単一選択 4 問、複数選択 2 問、短答 2 問。要件：1）混同しやすい細部、見落としやすい細部だけを問う。暗記ものの数字は出さない；2）各問に答えと一文の解説；3）各問が問う能力（記憶／理解／応用）を明記。 [教材を貼り付け]
使い方
解説を読む前にまず解く。間違えた問題のほうが記憶に残る。
向いている場面
- 資料を一度読み終え、試験まで三日。分かったつもりで分かっていない場所を先に見つけたいとき
- チームのオンボーディングで、よくある混同点を炙り出す基準テストが欲しいとき
向いていない場面
- 資料が一枚に満たない（二百字の製品説明など）とき。八問は繰り返しや創作で埋めるしかない
- 自分でも答えの正誤を判断できず、原文で照合もできない領域。間違った問題が誤りをノートに定着させる
例
入力
Cache-Control: no-store は応答を保存してはならないことを示す。no-cache は保存してよいが、再利用のたびにオリジンサーバーで検証する必要がある。max-age と s-maxage はどちらも新鮮期間を定めるが、s-maxage は共有キャッシュ（CDN、プロキシ）にのみ効き、max-age を上書きする。
得られるもの
問題は no-cache と no-store の違い、および s-maxage がブラウザには効かないという逆に覚えやすい点に集中させる。max-age の単位は問わない。各問の解説は原文のどの文に対応するかを指し、能力タグは「記憶」（ディレクティブ名）と「応用」（CDN の場面でどのディレクティブを選ぶか）を分ける。少なくとも一問は、誤答選択肢が一語だけ違う作りになっていること。
よくある誤用
- 確認テストを読解の代わりにする。原文を見ずに解き、正解すると分かったつもりになる
- 「もっと難しく」と範囲外や数値の暗記を要求する。混同点ではなく記憶のノイズを問うことになり、終わった後にかえって混乱する
こう変えると効く
- 「私が間違える問題だけを出し、選びそうな誤答とその理由も書いて」に変える。間違いノートが直接できる
- 読む前 4 問と読んだ後 4 問に分ける。同じ概念を前後で比べれば、読解が何を変えたかが見える