保護者に成績低下を説明する
収録 2026-10
保護者に成績低下を説明する（中国語の原文）
我是[学科]老师，学生[年级]这次从[分数]掉到[分数]，课堂表现[情况]，作业[情况]，家长可能质问[担心]。请写一段面谈脚本：先给事实与时间线、再给两个可能原因（不评价人格）、再给家庭可配合的两件事、最后约定两周后回看。语气合作。
当サイトオリジナル
中国語の原文
使用例
入力例
我是数学老师，学生从八十五分掉到六十二分，作业开始缺交，家长会质问。
出力に含まれるもの
- 先给事实和时间线再说判断
- 两个原因都不评价学生人格
- 约定两周以后一起回看结果
置き換えるプレースホルダー 5
括弧の中をご自身の情報に置き換えてから送ってください。
[学科][年级][分数][情况][担心]
使い方
只谈观察到的行为和数据，别给孩子的能力下结论。
こう変えてみる
- ターン数（例：5）と終了条件を決め、最後に評価と書き換え例を出させる。
- AI には相手役だけを演じさせ、助言も代行もしない。
得られる成果物
- AI が相手役に徹した一連のやり取り
- 終了後の評価と差し替え候補の文
よくある失敗
- ターン数を決めないので演じ続け、締めの練習にならない。
- 相手役と助言を同時にさせると役割が混ざり、練習にならない。
出力のチェック
- AI は相手役のみ。助言も代行もしない。
- 終了後に評価や書き換え例があり、どの一言が効いたか分かる。
使いどころと注意
- 向いている用途：AI には相手役だけを演じさせ、規定ターンで役を降りて評価や書き換えを出させる。
- 注意：ターン数と終了条件を明示する。医療・法律の場面は専門家の確認を要する。